Skáčeme do něčeho nového a neznámého. Co přinesou další roky? Jaké budou možnosti? A vůbec, co nás vlastně čeká? To se člověk nikdy nedozví, pokud neskočí!
Budoucnost si vyžaduje volbu. #JumpOrDie

Ředitelem festivalu stejně jako v předchozích dvou letech zůstává doc. MgA. Michal Zetel, Ph.D. Ambasadorkou festivalu se pro tento ročník stala prof. Mgr. Emília Vášáryová,
úspěšná herečka a čestná doktorka JAMU, která měla být ambasadorkou festivalu již v minulém roce. Ten se však nemohl realizovat z důvodu pandemie Covid-19, a proto jsme rádi, že naši nabídku přijala i pro ročník aktuální.

V průběhu ledna 2021 bylo z 19 přihlášených škol vybráno 11, které se stanou součástí hlavního programu festivalu. Mezi vybranými školami jsou zástupci z Arménie, Itálie, Německa, Polska, Rakouska, Ruska, Slovenska, Srbska, Švýcarska a České republiky. Kromě hlavního programu je také připraven bohatý doprovodný program v podobě diskusí s odborníky a několika unikátních koncertů lokálních kapel. Jako tradičně budou připraveny také slavnostní ceremoniály.

Jedním z výstupů doprovodného programu bude ENC: STAGE! . Den před samotným zahájením festivalu bude možné si z pohodlí domova vychutnat živý přenos koncertů ze dvou brněnských klubů.

V současné situaci jsme sice nuceni přesunout festival do online prostředí, ale jsme odhodláni i přes to přinést divákům co nejkvalitnější zážitky. Konkrétnější informace o programu festivalu vám podáme v další tiskové zprávě a také na sociálních sítích festivalu, facebooku SETKÁNÍ/ENCOUNTER, instagramu @setkani_encounter a již brzy také na webu www.encounter.cz

Festival vzniká za finanční podpory Statutárního města Brna a Státního fondu kultury ČR, pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, primátorky města Brna, hejtmana Jihomoravského kraje a starosty městské části Brno-střed. Hlavním mediálním partnerem je Česká televize. Všem subjektům děkujeme za podporu.
Těšíme se na Vás v březnu u vašich počítačů!

Místní kultura je tradičním mediálním partnerem festivalu.

"Do studia  České televize na natáčení finále jsme sice mohli pozvat pouze sedm vítězů, ale všichni ostatní soutěžící dostali také svou příležitost a jejich představení proběhla distančně přes sociální média," uvedla Iva Rašková, ředitelka Nadačního fondu Zlatý oříšek, a dodala: "Pozměněná dramaturgie finále nám pak jako motivační novinku pomohla získat zdravice významných profesionálů ve svých oborech: klavírní virtuóz Ivo Kahánek pogratuloval Noře Lubbadové, mistr světa ve freestyle motokrosu Libor Podmol ocenil výsledky Vítězslava Marka, spolupracovník NASA Matyáš Šanda pozdravil kluky z VOJA týmu, houslový virtuóz Pavel Šporcl blahopřál Richardovi Kollertovi, televizní moderátor Daniel Stach podpořil tým Debrujárů, olympionik Rostislav Vítek vyzdvihl výkony Daniela Macha a Petr Zuska dlouholetý umělecký šéf Baletu ND ohodnotil skvělé úspěchy Andrey Šrámkové. "

V závěru pořadu byly tradičně kromě 7 Zlatých oříšků předány také finanční odměny 20 000 Kč na podporu další činnosti jejich vítězů, viz příloha.

Odkaz na televizní finále soutěže Zlatý oříšek odvysílané Českou televizí:
https://www.ceskatelevize.cz/porady/13730778385-zlaty-orisek-2020/

Více informací také zde:

Novinkycz:
https://www.novinky.cz/domaci/clanek/jeste-jim-nebylo-ani-15-let-ale-uz-maji-naslapnuto-na-svetovou-scenu-40350563

Sama doma:
https://www.ceskatelevize.cz/porady/1148499747-sama-doma/221562220600011/video/814442

ČT 1 Studio 6 začátek mezi 36. a 37. minutou:
https://www.ceskatelevize.cz/porady/1096902795-studio-6/221411010100125/?fbclid=IwAR2wbAwnnNFhS2oyhcyLAtNBlK0ESGpIluhypUjO3lZQvq0-CdVuetbsS8Ehttps://region.rozhlas.cz/.

www.zlatyorisek.cz
 

Na portálu Moje česká škola najdou krajanští učitelé a rodiče materiály, informace, rady a networking na jednom místě. Nemusí tak pracně pátrat po materiálech po mnoha webech a ušetřený čas mohou věnovat učení dětí. Na webu jsou postupně shromažďovány odkazy na kvalitní knihy, hry, videa, audia, časopisy, mobilní aplikace – zkrátka osvědčené materiály, které dětem pomohou naučit se či zlepšit v češtině a mít kontakt s českou kulturou.

„O potřebě sdíleného portálu jsme hovořili již několikrát během nejrůznějších setkáních, která proběhla v uplynulých letech v zahraničí i v Praze. Současná krize spojená s pandemií nás všechny poučila, co znamená být na čas izolován a oddělen od běžného svobodného světa. Škola k tomuto světu patří také. Věřím proto, že by se mohlo jednat o jednu z velmi užitečných alternativ sloužící k zachování silné české vazby u našich dětí, ať již žijeme ve světě kdekoliv,“ doplňuje okolnosti vzniku portálu Jiří Krátký, zvláštní zmocněnec pro krajanské záležitosti MZV ČR.

Portál by měl výhledově umožňovat i setkání s učiteli či dalšími odborníky v oboru (např. logopedy, psychology). Počítá rovněž i s vytvořením vlastních vzdělávacích materiálů či navázáním spolupráce s vybranými českými nakladatelstvími.

„Funguje mnoho skvělých krajanských projektů, ale dosud žádný neřeší problém roztříštěnosti vzdělávacích materiálů pro rodiče a učitele. Existují dobré podklady pro učení, ale málokdo o nich ví. To chceme za pomoci přehledného rozcestníku změnit a časem přidat i vlastní nově vyvíjené materiály,“ říká Anna Paap z Mnichova, místopředsedkyně spolku, která se věnuje výuce českého jazyka a problematice bilingvismu. „Krajanští rodiče se často cítí při výchově dětí osamoceni nebo tápou, kam se obrátit a jak postupovat. Mnohdy ani netuší, že mají nějak dokládat povinnou školních docházku svých českých dětí žijících v zahraničí nebo třeba že mají právo obrátit se s prosbou o materiály na svoji kmenovou školu. Naším projektem se jim snažíme podat pomocnou ruku,“ doplňuje. 

Výchozí informace pro obsah i formu portálu poskytly členkám spolku jak osobní zkušenosti, tak průzkum mezi téměř 400 krajany ze 40 zemí světa provedený v květnu–červnu loňského roku. Průzkum ukázal nejen na důležitost přehledné vzdělávací platformy, ale připomenul i novou (tj. formující se po roce 1989) tvář krajanství vůbec. Novodobý (postmoderní) dospělý krajan žije v zahraničí trvale, nebo krátkodobě. Ve své lokalitě může mít řadu krajanských spolků, nebo může bydlet v místě zcela bez české komunity. Je aktivní, nebo pasivní, organizovaný i neorganizovaný. U dětských krajanů se pak objevují ještě další kategorie proměnných, jako jsou délka pobytu v zahraničí a potenciální návrat zpět do České republiky, původ rodičů a prarodičů, a nakonec zcela klíčová – angažovanost a ochota rodičů český jazyk a kulturu dítěti předávat. 

„Když jsem se s rodinou přestěhovala do Dánska, zažila jsem dosud nepoznaný pocit ryzího sentimentu vůči vlastní zemi, jazyku a kultuře. Pouto, které chci, aby měly i moje děti. Vztah, který ale není samozřejmý a na němž se musí celý život pracovat a opečovávat jej. Role vzdělávání, informování a propojování pak v tomto směru vnímám jako zcela zásadní a hlavně smysluplné,“ říká Markéta Ševčíková z Kodaně, zakladatelka a předsedkyně spolku. „Věřím, že nezáleží na tom, ve které části světa žijeme, ale neměli bychom zapomenout, odkud pocházíme,“ dodává.

Realizační tým projektu dosud funguje na dobrovolnické bázi. „Aktuálně hledáme partnery z řad individuálních i firemních donorů, kteří chtějí pomoci krajanským učitelům a rodičům. Třeba proto, že mají vlastní krajanskou zkušenost, například díky pracovnímu nebo studijnímu pobytu v zahraničí, a ví, co krajanský život obnáší,“ říká Hana Valentová, místopředsedkyně spolku.

Profesionální grafiku a design stránek bylo možné zajistit díky podpoře společnosti T-Mobile, v rámci grantové výzvy T-Mobile Pomáháme 2020.  „Ambicí našich loňských grantů bylo podpořit projekty, které díky digitálním technologiím umožní lidem „být spolu“. Mysleli jsme zejména na sociální izolaci a samotu způsobenou covidem. Projekt Moje česká škola však bude mít zásadní přínos i poté, co pandemie skončí. Umožní dětem krajanů žijícím po celém světě být také „spolu“ – sdílet společné kořeny a udržovat si vazbu na svoji domovinu,“  říká Petr Jonák, ředitel korporátních a vnějších záležitostí T-Mobile.

Více informací o projektu Moje česká škola najdete na stránkách: www.mojeceskaskola.cz. Výsledky z dotazníkového šetření naleznete zde. 

----------------

O spolku Moje česká škola

Ve spolku Moje česká škola vytváříme portál pro rodiče a učitele dětí českých krajanů. Chceme vybudovat místo, kde na jednom místě najdete přehledně informace a materiály, které vám pomohou učit děti česky a udržovat kontakt s českou kulturou a národní identitou.

Zimní Scola Telcz 2021 se zaměří na virtuální obraz města Telče a zachycení jeho kulturní, sociální, historické a prostorové podstaty v individualizovaných mentálních mapách. Studenti, kteří budou pracovat ve skupinách po 2 nebo 3, se rozhodnou, zda se chtějí zaměřit na konkrétní nebo abstraktní popisy města a jeho promítnutí na virtuální (případně také tisknutelnou nebo online) mapu Telče. Pro přiblížení a pochopení lze použít důležitá architektonická díla, historické cesty, události nebo shromážděné příběhy, subjektivní pocity, umělecká díla, popularitu míst a pohledů, hustotu pořízených fotografií, zvuky, materiály, propojení, křižovatky a další neomezené analytické metody městské konfigurace. Překročení obvyklých hranic ve vnímání města umožní vytváření virtuálních mentálních map, které odhalí možná zkreslení obrazu města světového dědictví UNESCO a očekávání jeho návštěvníků.

Zároveň si vás dovolujeme pozvat na veřejnou prezentaci výstupů jednotlivých studentských týmů, která se bude konat ve středu 17. února od 15 hodin na adrese:

https://donau-uni.zoom.us/j/95520015076?pwd=RWp0LzZXSXpzUlcwL25KMlhLNUF6dz09

Meeting ID: 955 2001 5076
Passcode: scolatelcz

SCOLA TELCZ je multidisciplinární škola šesti vzdělávacích a výzkumných institucí – Masarykovy univerzity, Dunajské univerzity v Kremži, Českého vysokého učení technického v Praze, Slovenské technické univerzity v Bratislavě, Národního památkového ústavu a Ústavu teoretické a aplikované mechaniky AV ČR – zabývajících se problematikou uchování kulturního dědictví a památkovou péčí.

Záměrem školy je rozvíjení ucelených konceptů podložených reálnými potřebami obyvatel, státní správy a samosprávy, a to na příkladech řešení úprav konkrétních objektů, urbanistických projektů či požadavků na změny stávající situace. Historicky se věnovala tématům jako renovace a revitalizace památkových objektů bývalého městského domu a sýpky, bývalé synagogy nebo jezuitské zahrady v Telči. O tom, že to nejsou jen aktivity „do šuplíku“ svědčí příklad galerie Gamoneum, která byla otevřena v loňském roce v telčské synagoze, a která vznikla právě na základě návrhů zpracovaných v rámci zimního workshopu SCOLA TELCZ v roce 2018.

Více informací o ST naleznete na www.scola-telcz.net,  www.facebook.com/SCOLATELCZ

Pomáhá rozvíjet jejich schopnosti kompozice a schopnost jasně vyjadřovat své myšlenky. V průměru se každý rok do soutěže zapojí více než 1,2 milionu mladých lidí po celém světě, a to na národní i mezinárodní úrovni.

V historii této soutěže se podařilo získat také pro Českou republiku nejvyšší mezinárodní ocenění, a to dvakrát zlatou medaili (2009 a 2013) a dvakrát zvláštní uznání (2001 a 2020).

Pro rok 2021 vyhlásila Světová poštovní unie téma:

„Napište dopis členovi své rodiny o svých zkušenostech s pandemií COVID-19.“

Pandemie COVID-19 všechny hluboce zasáhla. Má zásadní dopad na způsob, jakým pracujeme a žijeme. Letošní téma vyzývá mladé spisovatele, aby napsali své soutěžní dopisy o tom, jak tyto významné změny vnímají.

Národní kolo soutěže „Vyhraj s dopisem“

Národní kolo soutěže pravidelně organizuje Česká pošta od roku 1995.

Pravidla soutěže:

• Soutěž je otevřená pro chlapce a dívky, kteří v den, kdy dopis napíší, nedosáhnou věku 15 let.
• Do soutěže mohou být přihlášeny pouze soutěžní dopisy sepsané rukou.
• Soutěžní dopis je nutné zpracovat na dané téma v českém jazyce a napsat ve formě dopisu se základními prvky, jako je na začátku oslovení, datum a místo, dále na konci pozdrav a podpis.
• Rozsah textu je stanoven nejvýše na 800 slov.
• Soutěžní dopis může být také doplněn ilustracemi.
• Na konci je pod text dopisu nutné uvést jméno a příjmení soutěžícího, věk a adresu školy, do které chodí.

Úplná pravidla soutěže naleznete ZDE (pdf, 468kB)

Uzávěrka soutěže je 31. 3. 2021.

Adresa pro zasílání soutěžních prací:

Česká pošta, s.p.
MARKOM
„Soutěž - vyhraj s dopisem“
Poštovní přihrádka 99
225 99 Praha 025

Výběr vítězů: Z došlých soutěžních dopisů vybere komise tři nejlepší. Vítězná práce pak bude přihlášena do mezinárodního kola, které proběhne v sídle Světové poštovní unie ve švýcarském Bernu.

Ceny pro vítěze: Vítěz národního kola soutěže obdrží tablet a postupuje do mezinárodního kola soutěže. Cena za druhé místo je album poštovních známek, za třetí místo společenská hra. Všichni tři pak obdrží speciální poštovní dárek.

Výsledky národního kola soutěže budou zveřejněny do konce května 2021.

Výsledky mezinárodního kola soutěže budou zveřejněny v říjnu 2021. Výherci získají zlatou, stříbrnou a bronzovou medaili, čestné uznání a diplom.

Odkaz na Světovou poštovní unii: www.upu.int/en/Home

Odkaz pro soutěž 2021: www.upu.int/en/Universal-Postal-Union/Outreach-Campaigns/International-Letter-Writing-Competition-for-Young-People  

ZDROJ

Učitelé z Moravskoslezského kraje mohou nově obohatit svou výuku díky Ostravské univerzitě. V přehledné nabídce webového portálu univerzitaproskoly.osu.cz najdou aktivní učitelé více než stovku workshopů a přednášek z přírodních věd i humanitních oborů.

Na workshopech OU se žáci a studenti naučí pracovat s astronomickým softwarem, osvojí si základy první pomoci nebo rozluští genetický kód ovoce. Lektoři humanitních oborů s nimi odhalí třeba postupy jazykových puristů 19. století i triky současných autorů fake news.

„Naše univerzita dlouhodobě nabízela řadu kvalitních témat pro mateřské, základní i střední školy. Až doteď nám ale chyběla platforma, která by vše napříč univerzitou propojila a zpřístupnila tak učitelům ucelenou nabídku našich fakult. Jsme rádi, že i díky podpoře města Ostravy vstupujeme do nové éry a doufáme, že učitelé u nás najdou nový jednoduchý a srozumitelný nástroj a zároveň výborný arzenál pro doplnění i oživení své výuky. Jednoduše si tak na jednom místě vyberou, objednají a domluví detaily s lektorem. Vše je navíc zdarma,“ říká za Ostravskou univerzitu vedoucí projektu Stanislav Ožana.

Kromě zpestření výuky v podobě odborných a populárně-naučných přednášek, workshopů nebo exkurzí nabídne Ostravská univerzita také zajímavou inovaci.

„Chceme nabídnout také možnost odborného poradenství a využití asistence vysokoškolských pedagogů při plánování školních výletů, prohlídek historických památek. Snažíme se navíc reagovat i na aktuální situaci a část nabídky tak bude přístupná i v online formě. Součástí portálu bude také sekce, která učitele i žáky seznámí s výzkumem na naší univerzitě,“ dodává Ožana.

Hlavně ostravští učitele až doteď podobně ucelenou nabídku hledali marně. I proto magistrát vznik portálu podpořil z Programu na podporu vzdělávání a talentmanagementu města Ostrava.

„Vítám vznik platformy, díky níž můžeme prohloubit spolupráci napříč všemi vzdělávacími stupni, což obohatí nejen učitele a jejich studenty a žáky o nové poznatky a formy studia, ale také univerzitu, která tímto bezesporu plní svou třetí roli, přenáší vědění dál, je otevřená pro spolupráci s učiteli a otevírá se i našim dětem, svým budoucím studentům,“ hodnotí projekt náměstkyně ostravského primátora pro školství a sport Andrea Hoffmannová.

V současnosti učitelé ještě narazí při výběru aktivit na omezení v návaznosti na aktuální epidemiologickou situaci platnou nejen na vysokých školách. Jakmile dojde k patřičnému rozvolnění, rozjede se i portál naplno. „Online konzultace a online workshopy, například z nabídky univerzitní knihovny, však mohou učitelé zařadit do výuky už teď,” vyzývá Stanislav Ožana k využití nabídky Ostravské univerzity učitele.

www.osu.cz

O devátý ročník závodů dračích lodí Bohumíňáci vloni přišli kvůli koronaviru a ani aktuální epidemická situace příliš optimismu pořadatelům společenských, kulturních a sportovních akcí nedodává. „Přesto věříme, že budeme moci závody letos uspořádat. Domluvili jsme se s pořadatelem předchozích ročníků, že se ve spolupráci s Dragon Boat Ostrava ujmeme organizace a změníme podobu tak, aby se dostalo na více účastníků. Chceme k vodáctví přilákat i děti, proto závody rozšíříme na dva dny,“ uvedl Roman Štolfa, předseda bohumínského spolku Vodáci Odry a Olše.

Příznivci adrenalinu a netradiční zábavy se namísto vodáckého nástupního místa u Odry ve Starém Bohumíně, kde se závody každoročně konaly, přesunou k Vrbickému jezeru v Bohumíně-Vrbici. To nabízí větší prostor pro zázemí s občerstvením a toaletami a také velké parkoviště. Kvůli zapojení druhého stupně bohumínských základních škol do závodů se mění i tradiční srpnový termín. „Chtěli jsme umožnit dětem, které v koronavirové době přišly o veškeré aktivity, se závodů zúčastnit. Proto jsme je naplánovali tak, aby se uskutečnily ještě během školního roku. Proběhnou 4. a 5. června,“ vysvětlil Štolfa.

V minulosti soupeřily 22členné posádky, z nichž 20 účastníků pádlovalo, jeden bubnováním udával rytmus a jeden z organizátorů loď bezpečně kormidlovat. Letos budou plavidla menší, takže se počet aktivně pádlujících sníží o polovinu na deset. Bubeník a profesionální kormidelník přitom zůstávají. „Posádky mohou být buď smíšené, s tím že mezi pádlujícími musí být minimálně dvě ženy, anebo ryze ženské. Minimální počet pádlujících je osm, ideální je samozřejmě loď zcela zaplnit deseti účastníky,“ doplnil Štolfa.

Vodáci z řad veřejnosti, firem či spolků se mohou hlásit do 31. května, startovné je 2 tisíce korun. Bližší informace získají zájemci na e-mailu info@dbostrava.cz nebo na telefonním čísle 720 265 106. Juniorské týmy nemusí být nutně jen školské a startovné neplatí. Akce se uskuteční pod záštitou města Bohumína ve spolupráci spolku Vodáci Odry a Olše, Dragon Boat Ostrava, Českého svazu dračích lodí a Torrsen Sports. Diváci budou mít vstup zdarma.

www.bohumin.cz

CinEd vede učitele a studenty k umělecky hodnotným filmům, učí je, jak se na ně dívat a jak o nich přemýšlet. „Snažíme se mladým divákům nabídnout všeobecný přehled, získat gramotnost a zprostředkovat setkání s takovými filmy, které běžně nepotkají,” říká Eva Spilková, koordinátorka projektu, jehož dosavadní kolekce pokrývá historické, současné i animované filmy. Součástí nabídky, která je bezplatná, jsou výukové materiály, které jsou pochopitelné i pro ty nejmladší diváky.

V tomto roce přibývají v jeho kolekci pásma Znovuvynalezená kinematografie, v němž je právě český zástupce Rhupus Thypina (2014) v režii Alexandry Moralesové a Georgy Bagdasarové, Z počátku kinematografie a Litevský program dokumentárních filmů. „Česká republika se počtem obsazení filmových zástupců v kolekci zařadila na úroveň francouzských a španělských velmocí. Jsme hrdí na to, že se AČFK podařilo vyslat do evropských lavic již tři tuzemské tituly,” říká Eva Spilková.

K uvedení a práci s novými pásmy využije CinEd první příležitosti v rámci Festivalu umění a kreativity, který pořádá DOX a Společnost pro kreativitu ve vzdělání. „Srdečně zveme pedagogy, pracovníky kulturních center i všechny zájemce o filmovou výchovu, stejně jako ty nejdůležitější – mladé diváky s chutí experimentů,” říká Eva Spilková.

CinEd spolu s Free Cinema v rámci online festivalu nabídne workshop „Já to nechápu! Co je to experimentální film?” zaměřený na pásmo Znovuvynalezené kinematografie pro děti od 13 let ve středu 3. února od 18:00. Předcházet mu bude seminář „Jak pozvat film do školních lavic? A co spojuje kata a světýlko?” pro učitele a veřejnost, který v pondělí 1. února od 15:00. představí práci s filmy, které se ve výuce osvědčily. Obě akce proběhnou pro registrované zdarma.

Vložením nových pásem se symbolicky uzavírá první pětiletá část projektu pod francouzským vedením. AČFK se v ní podařilo zajistit 20 filmů, včetně přeložení metodických výukových materiálů sloužících českým pedagogům. Od roku 2021 celoevropský projekt koordinuje Portugalská cinematéka (Cinemateca Portuguesa / Museu do Cinema), která do projektu přivedla Deutsches Filminstitut, přidávají se také zástupci z Chorvatska a dva rumunští partneři.

Znovuvynalezená kinematografie otevírá cestu k málo poznané tvorbě. Filmy zastoupené v této sekci nevyprávějí příběhy jako spíš ukazují dobrodružství barev, tvarů, materiálů; ukazují filmový pás zblízka – škrábance, perforace, dělení mezi filmovými políčky – a odhalují počátky filmu.

Z počátku kinematografie představuje výběr prvních snímků bratří Lumièrů a zrod kinematografie jako techniky a zdroj zábavy. Krátkometrážní snímky zachycují bez slyšitelných dialogů, někdy však s hudebním doprovodem, odstíny černé a bílé, první záblesky barev. Hlavně však představují pohybující se obraz, který – ať už žijí v jakékoli zemi a mluví jakýmkoli jazykem – promlouvá ke všem.

Litevský program dokumentárních filmů tvoří krátké filmy Sny staletých (1969) Robertase Verby, Cesta lukami zahalenými v mlze (1973) Henrikase Šablevičiuse a Sám (2001) Audriuse Stonyse. Pásmo rozšiřuje geografické hranice sbírky CinEdu, především představují poetické dokument – nabízejí jemné hry světla, vizuální metafory, zvuky všech barev.

CinEd

CinEd je mezinárodní program filmové výchovy, který zpřístupňuje evropské filmy dětem a mladým divákům ve věku 6–19 let a byl Evropskou komisí na festivalu v Cannes ohodnocen jako jeden ze šesti nejúspěšnějších projektů v této oblasti. Českým partnerem CinEdu je Asociace českých filmových klubů.

CinEd nabízí filmy pro školní projekce realizované přímo ve školách, v kinech či v dalších kulturních institucích. Filmy jsou organizátorům nabízeny zcela zdarma, stačí se jen zaregistrovat na stránkách programu. V nabídce je také celoroční tutoring.

V současnosti mohou zájemci služby CinEd využívat díky platformě a stávajícím online nástrojům z pohodlí domova. Platforma CinEd At Home je studentům a žákům k dispozici v dobách, kdy jsou projekce v běžném formátu ve školních třídách méně dostupné či vůbec. V praxi to funguje tak, že se pedagog domluví s žáky, se kterým filmem se bude pracovat a ti jej zhlédnou doma. K tomu se nabízí možnost využít vytvořené pracovní listy či interaktivní Prostor mladého diváka s databází fotek, z nichž mohou uživatele skládat například vlastní scénáře.

AČFK se prostřednictvím CinEdu snaží o podporu rostoucí potřeby zařadit filmy do běžného kulturního vzdělávání dětí, jejich gramotnosti v oblasti média, které nás denně obklopuje a do dnešní doby přirozeně patří, snaží se budovat cit k evropskému filmovému dědictví a v neposlední řadě k posílení vztahu mladých diváků a místní kin či kulturních center. Kulturní centra CinEd podporuje nabídkou filmů ke vzdělávacím projekcím s metodickými materiály a službami poskytovanými zcela zdarma.

V České republice proběhlo během posledních pěti let bezmála 700 projekcí filmů CinEdu. Do projektu se do dnešního dne registrovalo víc než 225 českých učitelů a kulturních pracovníků. V roce 2020 pracovalo i přes pandemické restrikce s filmy a tutory víc než 2300 studentů.

Relevantní odkazy – cined.cz/o-projektu | cined.cz | cined.cz/ke-stazeni | acfk.cz | lfs.cz

Asociace českých filmových klubů uvádí

Festivalu umění a kreativity: Jak pozvat film do školních lavic? A co spojuje kata a světýlko?, 15:00, 1. 2. 2021

Festivalu umění a kreativity: Já to nechápu! Co je to experimentální film?, 18:00, 3. 2. 2021

47. Letní filmová škola Uherské Hradiště. 23. 7.–?. ?. 2021

Každý snímek je výsledkem zdánlivé nahodilosti. Autorovo zachycení situace působí velmi neplánovaně a spontánně, pro někoho až nekvalitně, jelikož záměrně opomíjí základní pravidla klasické fotografie jako je například ostrost či kompozice. Sypniewski ovšem vědomě a přesně vybere místo a čas své fotografie a pracuje s promyšleným konceptem.

Jeho poslední série fotografií, kterou připravil právě pro Galerii Sýpka, je jakousi metaforou vnitřních autorových stavů. Žádná z interpretací jiného diváka se nikdy nebude shodovat s osobním pohledem tvůrce. Maciej Sypniewski fotografuje celým svým tělem – nekouká do hledáčku, splývá s fotoaparátem... často jej pevně připevňuje ke své hrudi a cvaká. Jedná se propojení autoreflexe s okolní realitou a vizuálním obrazem. Dlouhá expozice je pak záznamem okolní reality a zároveň autorových psychofyziologických procesů. Dýchání se stává extrémně individuálním způsobem vidění, které se patrné v jeho fotografiích.

Výstava probíhá od 25. listopadu a je prodloužena až do 26. března 2021.

Kurátor výstavy: Leszek Wojaczek